HECHOS FUNDACIONALES: desde una visión panorámica y pedagógica de la historia
“Dos dioses hay, y son: Ignorancia y Olvido”.
Rubén Darío (Ay, triste del que un día…; 1905)
En el camino de aprender y compartir sobre la historia de los últimos 500 años para reflexionar sobre el porqué de las características políticas, sociales, culturales, institucionales de la Nicaragua actual, he publicado este nuevo libro de ensayos de 406 páginas que he intitulado HECHOS FUNDACIONALES. De la “República de los indios” a la “República soberana” (1ra. edición, junio 2026).
Al darle ese nombre, tratando de ser breve, pero de alguna manera expresar lo que el contenido explora, al decir “Hechos”, del latín “factus”, quiero referirme a cualquier “cosa que sucede”, evento o acontecimiento, situación o circunstancia ocurrida o vigente. En “fundacionales” enfatizo lo esencial o principal que es capaz de determinar una cadena de sucesos, son momentos o estados claves capaces de desencadenar cambios e instaurar realidades, no serán todos los “hechos” o circunstancias, sino solo las más relevantes y cruciales.
 Visión panorámica de la historia. La historia tiene grandes panoramas que hay que ver desde el punto de vista de la lejanía que significa la historia. En este libro se señalan los puntales fundamentales que han destacado en la formación de las ciudades, de los pueblos, de las costumbres y de las tradiciones que han hecho de Nicaragua un país con identidad propia, una nación orgullosa de su pasado y de sus acontecimientos, orgullosos de ser nicaragüenses.
Carlos Alemán Ocampo (Escritor y lingüista. Miembro de la Academia de Geografía e Historia de Nicaragua). |
La expresión “República de los indios” es tomada prestada del apreciado historiador y arqueólogo, nicaragüense por decisión, Patrick S. Werner (Michigan, 1948 – Diriamba, 2019). Aunque es cierto que en lo que hoy es el territorio de Nicaragua no había una república desde la limitada definición occidental actual, ni quienes estaban aquí, a quienes se ha referido como “pueblos originarios” eran “indios” como lo llamaron los españoles, la frase califica una realidad: existía un territorio soberano que tenía sus propias formas de gobierno, cultura y organización social, en el que habían propietarios y autoridades legítimas, no era “tierra vacía o de nadie” de la que podían apropiarse, sino que era un rico y extenso territorio con abundante población por lo que, al penetrar e instalarse los extranjeros, ocurría un acto de agresión, invasión y usurpación… Por otro lado, desde el título que se asume, se deja claro que la historia no comienza con la llegada de los españoles a inicio del siglo XVI, sino muchos siglos antes, desde el asentamiento de diversas poblaciones por las varias oleadas migratorias provenientes del norte y el sur. El último término del título del libro: “República soberana”, proclama el principio de la existencia de la nación: la soberanía, que implica independencia y autodeterminación construida y defendida con dignidad en la prolongada lucha popular, es territorio, población, cultura e historia.
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Clemente Guido Martínez. Vicepresidente de la Academia de Geografía e Historia de Nicaragua (AGHN).
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Esta publicación ve la luz tres años después de la anterior: Somos lo que recordamos. Seamos dueños de nuestra historia (1ra. edición junio 2023, 2da. edición marzo 2024; pp. 402). Al nuevo libro, Carlos Alemán Ocampo, escritor, historiador y lingüista, lo define como una “visión panorámica de la historia” y Clemente Guido Martínez, vicepresidente de la Academia de Geografía e Historia de Nicaragua, comenta que es un “compromiso con el pasado para afirmar el presente”, con “una selección de muy bien documentados ensayos históricos”. Para el abogado, escritor y catedrático universitario Jorge Bautista Lara, las páginas del texto son “Pedagogía de nuestra historia, para educarnos y entendernos” y Luis Humberto Guzmán, editor y economista, precisa que se constituye en “un parteaguas” que “supera el viejo dilema entre historiografía de narración versus interpretación” al sostener “en clave fundacional que la historia de Nicaragua puede entenderse a través de cuatro hitos determinantes que delinean su desarrollo político, geográfico y social”.
 Pedagogía de nuestra historia. Francisco analiza en las páginas de este libro de historia, que en Nicaragua el acero del que estamos forjados en el espíritu de rebeldía, dignidad y libertada, que sintetizó en su momento Sandino, no ha sido gratis sino forjado por siglos al calor de conocer, padecer y luchar contra tres imperios. Los dos primeros desde sus nacimientos, desarrollos y decadencia (España e Inglaterra). Un tercero, Estados Unidos, que transita en una decadencia acelerada y de actuar sin escrúpulos. Cuenta que, en esos antecedentes, con Estados Unidos nos ha tocado vivir dos lamentables primicias: ser el primer país que recibió el primer bombardeo naval contra una nación soberana en 1854, y ser el primero que recibió bombardeo aéreo en 1927. De cada etapa, se volvió a nacer y levantar para construir la revolución en 1979. Este es un libro de pedagogía de nuestra historia, para educarnos y entendernos”. Jorge Bautista Lara. Escritor, abogado y catedrático universitario. |
Para mí, cada libro y éste en particular, es un esfuerzo que disfruto a plenitud en el intenso e inagotable proceso de leer, observar y escuchar, de investigar, reflexionar y aprender para compartir como un necesario compromiso personal de carácter social y político frente al pasado y en el presente, ante las nuevas generaciones, para evitar el olvido y seguir siendo dueños de nuestra historia siempre llena de heroísmos individuales y colectivos que han determinado la nación y la nacionalidad nicaragüense con sus rasgos fundamentales de dignidad, patriotismo, soberanía, antiimperialismo, independencia, autodeterminación y solidaridad.
 Un parteaguas. El libro de Francisco Javier Bautista Lara sostiene en clave fundacional que la historia de Nicaragua puede entenderse a través de cuatro hitos determinantes que delinean su desarrollo político, geográfico y social. En primer lugar, la posición geográfica del país se presenta como un hecho fundacional que trasciende lo meramente físico para convertirse en una condición estructural de la historia. Nicaragua con su corredor interoceánico potencial habría generado una lógica de facilidades para la construcción de rutas que conectasen el Atlántico con el Pacífico Esta circunstancia no sólo explica intereses comerciales y geoestratégicos sino que también introduce una tensión entre proyectos de dominación continental y la capacidad del territorio para orientar rutas que a su vez influirán en dinámicas políticas migratorias y de asentamiento El libro al subrayar este hecho desplaza la mirada de una historia centrada en eventos independientes hacia una lectura que entiende la geografía como motor de la historia.
En segundo término, la fundación de las ciudades de Granada y León se presenta como un par de polos que simbolizan a la vez opciones políticas, culturales y religiosas divergentes. Granada ciudad de vínculos comerciales y cosmopolitas, y León sede de tradiciones y estructuras administrativas encarnan distintas configuraciones de poder en el territorio. El texto analiza sus fundaciones como momentos que no solo inauguraron ciudades, sino que cristalizaron identidades regionales y disputas de autoridad. Este par de ciudades funcionan, entonces como un marco de referencia para comprender las alianzas y antagonismos que marcaron la fase inicial de la Nicaragua colonial y temprana republicana. En tercer lugar, el proceso de independencia se examina como un hito dinámico que trasciende la simple emisión de textos jurídicos o la declaración de ruptura. El libro sitúa la independencia en un tejido de fuerzas locales regionales y continental donde actores populares y élites provocaron una recomposición de lealtades y proyectos de nación Aquí la independencia no se presenta como un cierre lineal sino como un proceso que introduce dilemas de identidad memoria y continuidad la lectura que propone enfatiza proceso tensiones y logros evitando la trampa de una teleología sino privilegiando las continuidades y rupturas que marcaron la trayectoria posterior del país. Finalmente, el asesinato del Gral. Augusto C. Sandino se configura como un hecho que cierra un ciclo de confrontación ideológica y militar, que, sin perder su violencia simbólica abre un campo de preguntas sobre legitimidad y resistencia y construcción estatal. El libro aborda este acontecimiento no como un final definitivo sino como una marca que reconfigura las redes de poder y entidades políticas y memorias nacionales. Sandino no sólo es un líder caído sino un símbolo que persistirá en las discusiones sobre soberanía, aspiraciones nacionales y la relación entre lucha armada y legitimidad institucional. El libro supera el viejo dilema entre historiografía de narración versus interpretación. Presenta una versión lúcida y coherente que aporta una lectura estructurada que permite entender la historia como un desarrollo en el que la geografía, la urbanización, la lucha por la independencia y la memoria de Sandino se entrelazan para explicar la configuración actual del país. La obra puede considerarse un parteaguas en la historiografía nacional, invita a reconfigurar preguntas, métodos y enfoques, propone un marco interpretativo que favorece una comprensión más integral de la historia nicaragüense. Luis Humberto Guzmán Áreas. Economista y editor. |
Las páginas del libro inician con la Introducción y las siguientes están divididas en dos partes y una relación de anexos. La primera parte: “Condición geoestratégica, conquista, agresión y soberanía”, la segunda parte: “Sandino: de la muerte a la resurrección”. En los anexos van ocho (8) documentos, el primero: “Cronología desde el San Juan de Nicaragua. Estrecho dudoso – Desaguadero – ruta de Tránsito – Canal interoceánico”, el segundo “El veredicto público sobre el asunto del San Juan (1854)”, el séptimo: “Sandino: segundo personaje nicaragüense de quien más se ha escrito en el mundo” y el último: “Datos y gráficos: viajeros por la ruta del Tránsito”.
He concluido mi parte: escribir y publicar el libro que entrego a los lectores y lectoras, jóvenes de ayer y de hoy, amigos y amigas todas. Ahora, los invito a recorrer con serena atención las páginas de ésta publicación, atender los argumentos y observar la información que muestro, y a partir de ello, se formarán, desde las perspectivas de cada quien, los criterios y puntos de vista que estimen conveniente. No es mi propósito convencer, es tan solo presentar y quizás pretender demostrar, aunque, como sabemos, estimado amigo y amiga lectora, no es indiferencia a sus prejuicios y experiencias, siempre verá las cosas desde la óptica particular que le va inseparable, al igual que yo, escritor, quien, al escribir lo aprendido, lo hice desde las convicciones de mi experiencia en el camino recorrido y según mi compromiso patriótico y revolucionario.
Salud y paz en todo tiempo.
